النشيد الوطني في المدارس: غرس الولاء والانتماء من خلال لمسة القلب

يساهم الأداء الجماعي للنشيد الوطني في المدارس في غرس شعور بالولاء والانتماء لدى التلاميذ، حيث يجمعهم على الدخول نفسيًا وذهنيًا في حالة من الارتباط بالوطن بشكل حسي وليس نظري. هذا الشعور ينمو معهم ويكبر في وعيهم، مما يجعلهم يميلون تلقائيًا إلى الإيمان بالعلم اللبناني.

خلال فترة إقامتي التي امتدت لست سنوات في الولايات المتحدة، لم أشهد مرة واحدة أداء النشيد الوطني دون أن يضع الأمريكيون أيديهم على يسار صدورهم، عند القلب. كنت أعتقد أن هذه حركة شعبية عفوية تعبر عن الانتماء والفخر بالوطن، حتى قرأت أن القانون الفيدرالي الأمريكي، في مادته المتعلقة بـ "العلم"، يحدد بوضوح وإلزام أنه عند عزف النشيد الوطني، يجب على الجميع الالتزام بالقانون، والوقوف للمشاركة في الأداء، ووضع اليد اليمنى فوق القلب. يُعد هذا احترامًا للنشيد الوطني، الذي يمثل جامعًا مشتركًا يوحد الجميع في البلاد تلقائيًا، بغض النظر عن انتماءاتهم الحزبية أو مذاهبهم أو طوائفهم. وهذا أمر يتعلمونه منذ الطفولة في مدارسهم.

أما نحن، فيؤدي مواطنونا النشيد الوطني اللبناني بشكل ببغائي دون أي حركة تشير إلى احترامهم له بإيمان. في المقابل، فإن وضع اليد اليمنى على يسار الصدر يُرغم المواطن جسديًا على الشعور بأنه يقدم قلبه التزامًا بلبنان، الوطن الذي يؤمن به وبنعمة الانتماء إليه. ولأن بذر الشعور الوطني يبدأ منذ الطفولة، فإن التنبيه...