حصيلة مخيبة للمغرب في أولمبياد الشباب بداكار: تساؤلات حول منظومة التكوين ومستقبل الأبطال

أنهى المغرب مشاركته في دورة الألعاب الأولمبية للشباب «داكار 2026» بالسنغال، محتلاً المركز 66 عالمياً والتاسع إفريقياً، في حصيلة وُصفت بالمخيبة للآمال. واكتفى الوفد المغربي بحصد أربع ميداليات (فضية واحدة وثلاث برونزيات) دون تحقيق أي ميدالية ذهبية، رغم مشاركة 39 رياضياً في 17 نوعاً رياضياً.

توزعت الميداليات المغربية على ثلاثة تخصصات؛ حيث نالت ماريا السعدي الفضية في الوثب الطويل، وخديجة المستقيم البرونزية في سباق 800 متر، بينما حقق عبد اللطيف لعديمات البرونزية في التايكواندو (وزن أقل من 48 كجم). أما في الرياضات الجماعية، فانتزع المنتخب المغربي لكرة القدم داخل القاعة لأقل من 18 سنة الميدالية البرونزية بعد فوزه على نظيره الأفغاني بنتيجة 2-1 بفضل هدفي إبراهيم هودان ومحمد سرار.

ورغم التنوع الكبير في الرياضات المشاركة، والتي شملت ألعاب القوى، الكرة الطائرة الشاطئية، الملاكمة، البريكينغ، الدراجات على الطريق، المبارزة، كرة القدم داخل القاعة، الجمباز الفني، الجودو، المصارعة الشاطئية، السباحة، الفروسية، التزلج على اللوح، التايكواندو، الترياثلون، الإبحار، والووشو تاولو، إلا أن النتائج ظلت محدودة، مما يطرح تساؤلات حول نجاعة برامج إعداد المواهب الشابة.

وفي المقابل، برزت مصر في المركز الرابع عالمياً كأفضل دولة إفريقية وعربية برصيد 12 ميدالية (6 ذهبيات)، تلتها إثيوبيا في المركز الخامس بـ 8 ميداليات (5 ذهبيات)، والسنغال في المركز السادس بـ 12 ميدالية (5 ذهبيات)، وكينيا في المركز الثامن بـ 6 ميداليات (4 ذهبيات)، وجنوب إفريقيا في المركز التاسع بـ 11 ميدالية (3 ذهبيات). عربياً، جاءت الإمارات في المركز 19، والأردن في المركز 20، والجزائر في المركز 48، وتونس في المركز 64، متقدمة على المغرب.

تكشف هذه المقارنة الفارق الشاسع بين الحصيلة المغربية والمصرية، خاصة في عدد الميداليات الذهبية، مما يعيد النقاش حول منظومة إعداد الأبطال في الفئات العمرية الصغرى وقدرة الجامعات الرياضية على اكتشاف المواهب. وتفرض هذه النتائج وقفة للمساءلة حول كيفية استثمار الإمكانات المتاحة ومدى ارتباط البرامج المعتمدة بمشروع رياضي طويل الأمد يتجاوز مجرد المشاركة.

إن احتلال المركز 66 عالمياً يمثل جرس إنذار للمسؤولين عن تدبير الشأن الرياضي، حيث أن صناعة الأبطال تتطلب استراتيجية واضحة وتكويناً علمياً مستمراً وتأطيراً جيداً ومحاسبة على النتائج، بدلاً من الشعارات والوعود، لضمان عدم تكرار هذه الاختلالات في المحافل الدولية المستقبلية.