سياسةالهندسة البيداغوجية بالتعليم الثانوي التأهيلي: بين تراكم التصورات وتعثر إعادة الهيكلة
تتناول المقالة إشكالية الهندسة البيداغوجية في التعليم الثانوي التأهيلي المغربي، مسلطة الضوء على الفجوة بين تراكم التصورات الإصلاحية وتعثر إعادة الهيكلة النظامية. وتستعرض المقالة التحديات المؤسساتية والمنهجية التي تواجه عملية الإصلاح، داعية إلى تجديد النموذج البيداغوجي وصناعة القرار التربوي.
