بطلب روسي: مجلس الأمن يعقد جلسة مغلقة لبحث استهداف البنية التحتية المدنية في إيران

يعقد مجلس الأمن الدولي، اليوم الجمعة، في نيويورك، جلسة مشاورات مغلقة مخصصة لبحث الوضع في إيران، وذلك بناءً على طلب من روسيا، حسبما أفادت به وسائل إعلام رسمية في موسكو. تأتي هذه الجلسة مع اقتراب الحرب الأمريكية الإسرائيلية على الجمهورية الإسلامية من دخول شهرها الثاني.

ونقلت وكالة “تاس” الروسية عن يفغيني أوسبينسكي، المتحدث باسم المندوب الروسي لدى الأمم المتحدة، تأكيده أن روسيا الاتحادية طلبت عقد هذه المشاورات المغلقة في مجلس الأمن الدولي بسبب استمرار الضربات التي تستهدف البنية التحتية المدنية في إيران، والتي شملت منشآت تعليمية وصحية. من جانبها، حددت واشنطن، التي تتولى الرئاسة الدولية للمجلس خلال هذا الشهر، موعد الجلسة في تمام الساعة العاشرة صباحاً بتوقيت نيويورك، الموافق للثانية بعد الظهر بتوقيت غرينتش.

وكان الرئيس الأمريكي دونالد ترامب قد أعلن أمس عن تمديد مهلة شن الهجمات على منشآت الطاقة الإيرانية حتى السادس من نيسان. وأشار ترامب إلى أن هذا القرار جاء استجابة لطلب من طهران، مؤكداً أن “المحادثات لا تزال جارية وتسير على نحو جيد”. وفي الوقت ذاته، توعد بتدمير محطات الطاقة الإيرانية في حال عدم التوصل إلى اتفاق.

يُذكر أن الحرب اندلعت بهجوم أمريكي إسرائيلي على إيران في الثامن والعشرين من شباط الماضي. وقد ردت طهران على ذلك بإطلاق صواريخ ومسيّرات باتجاه إسرائيل والعديد من دول المنطقة، حيث طالت اعتداءاتها أهدافاً مدنية وعدداً من منشآت الطاقة في الخليج العربي، مما أسفر عن خسائر بشرية ومادية. كما أغلقت إيران مضيق هرمز، الذي يُعد ممراً حيوياً لإمدادات الطاقة، خاصة النفط الخام والغاز الطبيعي المسال.

جلسة منفصلة لمجلس حقوق الإنسان

ومن المقرر أن يعقد مجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة جلسة منفصلة اليوم الجمعة في جنيف، وذلك للتركيز على الضربة التي تعرضت لها مدرسة في مدينة ميناب بجنوب إيران في اليوم الأول للهجوم.

واتهمت إيران كلاً من إسرائيل والولايات المتحدة بالوقوف وراء هذه الضربة، التي تقول إنها أدت إلى مقتل أكثر من 150 شخصاً، غالبيتهم من الأطفال. في المقابل، نفت إسرائيل أي علاقة لها بالحادث، بينما أعلنت واشنطن عن فتح تحقيق في الواقعة. وكانت صحيفة نيويورك تايمز قد نقلت عن نتائج أولية لتحقيق عسكري أمريكي أن صاروخ توماهوك أمريكياً أصاب المدرسة نتيجة خطأ في تحديد الهدف.