الحسكة: التربية تطلق إجراءات استثنائية لتوحيد العملية التعليمية وإعادة الكوادر

تواصل وزارة التربية والتعليم جهودها في محافظة الحسكة عبر تطبيق حزمة من الإجراءات الاستثنائية، وذلك مع قرب حلول العام الدراسي الجديد واستمرار عمل لجان الدمج. تأتي هذه الخطوات في سياق تنفيذ بنود اتفاقية 29 كانون الثاني، ومعالجة الفاقد التعليمي الذي نجم عن سنوات اعتماد مناهج مختلفة، مما يؤكد التزام الحكومة بتوحيد المؤسسات التعليمية وضمان حق جميع الطلاب في التعليم.

وأعلنت مديرية التربية والتعليم في الحسكة عن إصدار قرارات رسمية بعودة الكوادر الحكومية التي كانت قد فُصلت من ملاك الوزارة خلال السنوات الماضية بسبب مشاركتها في الثورة، وبدء إجراءات دمجهم وفق الأنظمة والقوانين. وقد تمت إعادة هؤلاء الكوادر عبر لجان متخصصة في المجمعات التربوية، مع تسوية أوضاعهم بشكل مستقل وسد الشواغر فوراً.

كما بدأت لجنة متخصصة من وزارة التربية عملها في مقر مديرية التربية بالحسكة، بهدف تدقيق ملفات دمج الكوادر التعليمية والإدارية التي كانت تعمل سابقاً ضمن الإدارة الذاتية. يستند عمل اللجنة إلى بنود اتفاقية 29 كانون الثاني، وتركز على مراجعة الوثائق والشهادات العلمية للتأكد من مطابقتها للمعايير القانونية والفنية.

على الصعيد اللوجستي، وضعت الوزارة خطة تركز على تهيئة البيئة التعليمية واستيعاب الكوادر، وشملت هذه الخطة تسليم أكثر من 200 ألف كتاب مدرسي، وتوفير 2500 مقعد دراسي جديد للمدارس في المحافظة، بالإضافة إلى تفعيل خطط الترميم العاجل للأبنية المدرسية.

وأصدرت الوزارة أيضاً قرارات استثنائية ومرنة تراعي أوضاع الطلاب في المحافظات الشرقية، حيث سمحت للطلاب الذين درسوا وفق مناهج أخرى بالتقدم إلى امتحانات الشهادات العامة الرسمية خلال العامين الدراسيين الحالي والمقبل. كما تم إجراء برامج سبر تشخيصي لتحديد مستويات الطلاب وتنظيم دورات تعويضية مكثفة لتقليص الفاقد التعليمي.

وشهدت العملية الامتحانية هذا العام حدثاً بارزاً تمثل في إجراء امتحانات شهادة التعليم الأساسي في مدينة الشدادي بريف الحسكة لأول مرة منذ 13 عاماً. وبلغ عدد المتقدمين لامتحانات شهادة التعليم الأساسي 15,406 طلاب، و7,116 طالباً لشهادة الثانوي العلمي، و6,049 طالباً للأدبي، بالإضافة إلى 559 طالباً في التعليم المهني.