انطلاق فعاليات البرنامج الوطني لتطوير المعلمين في دمشق للارتقاء بكفاءة تدريس اللغة الإنجليزية

انطلقت في مدينة دمشق فعاليات مسار تطوير معلمي اللغة الإنجليزية، وذلك ضمن إطار البرنامج الوطني لتطوير المعلمين المسمى "أثر"، وبحضور رسمي تمثل في وزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو، وفقاً لما أفاد به مراسل الإخبارية.

وأكد وزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو، خلال كلمته التي ألقاها في أثناء إطلاق الدورة يوم الخميس 13 آب، أن الوزارة تبذل جهوداً حثيثة لتحسين وضع المعلم على الصعيدين العلمي والمهاري، إلى جانب تهيئة البيئة الصفية المتكاملة المخصصة لتدريس اللغة الإنجليزية.

وأوضح تركو أن البرنامج الوطني لتطوير المعلمين "أثر" يتألف من ست مراحل أساسية، تبدأ بمرحلة التشخيص والتقييم، وصولاً إلى مراحل التدريب والتغذية الراجعة المستمرة. كما بين أن الدورة الوطنية الأولى لتطوير معلمي اللغة الإنجليزية ستلعب دوراً هاماً في تخريج دفعة جديدة من المدربين المكلفين بتدريب بقية المعلمين.

من جانبه، أشار مدير البرنامج الوطني لتطوير المعلمين "أثر"، بدر المزيك، إلى أن مرحلة التشخيص قد غطت كافة المحافظات السورية، لافتاً إلى الانتقال الفعلي لمرحلة التدريب حالياً بهدف إحداث تغيير إيجابي وفعال وقابل للقياس في طرائق التدريس المتبعة.

وأضاف المزيك أن البرنامج يطمح لإحداث أثر حقيقي وملموس في عملية التعليم والتعلم للطلاب، مشدداً على أن المعلم يمثل نقطة البداية، بينما يعد الطالب الغاية النهائية، ويأتي برنامج "أثر" ليكون الوسيلة المحققة لذلك.

وتندرج هذه الفعالية ضمن مساعي وزارة التربية والتعليم الرامية إلى الارتقاء بالعملية التعليمية نحو مستويات متقدمة، بما ينعكس إيجاباً على جودة تقديم الدروس وأداء المعلم وتطوير أساليبه في طرح المعلومة بأسلوب نشط وعلمي، متوافق مع الطرق التدريسية الحديثة وبدلاً من الأساليب التقليدية القديمة، لضمان تخريج أجيال تتفاعل مع المادة التعليمية بأسلوب معاصر.

يُذكر أن أعمال ورشة العمل التخصصية المعنية بتطوير برامج دبلوم التأهيل التربوي في الجامعات السورية قد انطلقت في الثامن من تموز الماضي، بتنظيم من كلية التربية في جامعة دمشق تحت شعار "تمكين المعلم بسوريا". وقد تناولت الورشة، بحضور وزير التعليم العالي والبحث العلمي مروان الحلبي ووزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو، آفاق تطوير التدريب الميداني، والهيكل العام للبرنامج، ونظام الدراسة، بغية رفع كفاءة برامج التأهيل ودعم الكوادر التعليمية.