وزير التربية: المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة يمثل نقلة نوعية لمواكبة التطور التقني وسوق العمل

أكد وزير التربية والتعليم "محمد عبد الرحمن تركو" أن المرسوم الذي أصدره الرئيس "أحمد الشرع" بإحداث "المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدّمة"، يُشكّل إضافة نوعيّة إلى المسارات الثلاثة الموجودة حالياً في منظومة التعليم السوريّة، والتي تضم "التعليم العام والمهني والشرعي".

ونقلت الصفحة الرسمية للوزارة عن "تركو" قوله إن أهمية المسار الجديد تكمن في مواكبة التطوّر العلمي التقنيّ الذي يشهده عصرنا ومتطلبات سوق العمل، إضافةً إلى ربط التعليم الثانويّ بالتعليم الجامعيّ التطبيقيّ والبحثيّ.

وأشار "تركو" إلى أن المرسوم يفتح أمام الطلبة المتميّزين مسارات متخصّصة في الذكاء الاصطناعيّ والأمن السيبرانيّ وهندسة البرمجيات والروبوتات والأتمتة والطاقة والتصنيع الذكيّ، بما ينسجم مع حاجات سوق العمل والتحوّلات التقنية المتسارعة.

وأوضح الوزير أن الوزارة تبدأ مرحلة جديدة في تطوير المنظومة التعليميّة تقوم على إعداد جيل يمتلك المعرفة والمهارة والقدرة على الابتكار، بهدف الانتقال بالطالب من تلقّي المعرفة إلى إنتاجها وتطبيقها.

وينص المرسوم رقم (183) لعام 2026 م على إحداث "المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدّمة" بإشراف وزارتي التربية والتعليم العالي، وبالتنسيق مع الوزارات الأخرى ذات الصلة، ويتضمن إحداث مدارس متخصّصة ضمن المرحلة الثانوية تسمى "مدارس التكنولوجيا المتقدمة" تقبل الطلاب وفق اختبار قبول وطني ومعايير علمية عادلة وشفّافة، إضافة إلى إحداث مسار جامعي خاص في الجامعات العامة لحاملي الشهادة الثانوية في التكنولوجيا المتقدّمة ضمن كليات تسمى كليات "التكنولوجيا المتقدّمة".