أداة رقمية مبتكرة من جامعة كونيتيكت لتحديد احتياجات الطلاب وتوجيه الدعم المدرسي

طور باحثون من كلية «نيغ» للتربية في جامعة كونيتيكت الأمريكية أداة تقييم شاملة تهدف إلى مساعدة المدارس على فهم الاحتياجات التعليمية والسلوكية والبيئية للطلاب، مما يسهل اختيار التدخلات التربوية الأكثر ملاءمة لكل طالب. ووفقًا لموقع «Phys.org» العلمي، منحت الجامعة شركة «Metamorphix» الأمريكية، المتخصصة في تطوير الحلول الرقمية لدعم الطلاب، ترخيصًا لاستخدام أداة «ESSY» للفحص الشامل للطفل. سيتم دمج هذه الأداة في المنصة الرقمية للشركة «Cascades» لتزويد الكوادر المدرسية بقدرة أسرع وأكثر تنظيمًا على رصد احتياجات الطلاب وربطها ببرامج الدعم المناسبة.

تتميز الأداة بتركيزها على تقييم نقاط القوة والتحديات لدى الطالب في جوانب متعددة، بدلاً من الاقتصار على السلوك الظاهر. على سبيل المثال، قد يكون سبب تكرار سلوك مزعج لدى طالب هو وصوله إلى المدرسة جائعًا، مما يجعل توفير وجبة إفطار مناسبة حلاً أكثر فعالية من الإجراءات العقابية وحدها.

وقد جمع فريق البحث ملاحظات قيمة من إدارات المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب، قبل إجراء تجربة ميدانية واسعة لتقييم الأداة ودراسة كيفية استخدامها في اتخاذ القرارات التربوية. نُشرت نتائج هذه الدراسة في مجلة «School Mental Health» المتخصصة بالصحة النفسية المدرسية.

أوضح الباحثون أن تطوير الأداة تم بدعم من معهد علوم التربية التابع لوزارة التعليم الأمريكية. ويتيح دمج الأداة في منصة «Cascades» وصول الكوادر التعليمية إلى بيانات شاملة تساعدها على فهم ظروف الطلاب وتحديد التدخلات الملائمة لهم.

يهدف التعاون بين الجامعة والشركة إلى توسيع نطاق إتاحة الأداة وتقليص الفترة الزمنية بين رصد احتياجات الطلاب وتقديم الدعم اللازم لهم. تعكس هذه المبادرة توجهاً نحو الاستفادة من التكنولوجيا في تحسين البيئة المدرسية، من خلال فهم أعمق لاحتياجات الطلاب ومساعدتهم على تجاوز التحديات التي تواجه تعلمهم ونموهم، مما يعزز فرص حصولهم على الدعم المطلوب.