ناردين عيسى تتوج بطلة لتحدي القراءة العربي في سوريا للموسم التاسع

أعلنت مبادرة تحدي القراءة العربي اليوم عن أسماء الطلاب العشرة الأوائل، بالإضافة إلى الثلاثة الأوائل من ذوي الإعاقة، وأفضل مدرسة ومنسق على مستوى سوريا في الموسم التاسع. وقد جرى ذلك خلال حفل ختامي أقامته وزارة التربية والتعليم في دار الأوبرا بدمشق.

الفائزون في الموسم التاسع

توجت الطالبة نادرين فادي جرجس عيسى من محافظة حماة بالمركز الأول، وهي ستمثل سوريا في المنافسة على لقب بطل تحدي القراءة العربي في دولة الإمارات العربية المتحدة. أما المركز الثاني، فقد نالته الطالبة ماريا المصري من حمص، والمركز الثالث كان من نصيب الطالبة أمل دياب من حمص أيضاً. وحصلت الطالبة سنا عقيل من حلب على المركز الرابع، بينما فاز الطالب الأيسر حمد من ريف دمشق بالمركز الخامس. أما المركز السادس، فكان من نصيب الطالب راجي المرعي من دمشق، وفاز الطالب أنس الجمال من السويداء بالمركز السابع، وحصلت الطالبة جنى محمود من درعا على المركز الثامن. أما المركز التاسع، فقد نالته الطالبة مريم صبيح من اللاذقية، وجاء الطالب إبراهيم صابوني من طرطوس في المركز العاشر.

وفي فئة الأشخاص ذوي الإعاقة، فاز الطالب محمد تربة دار من محافظة حمص بالمركز الأول، وسيمثل سوريا أيضاً في المنافسة على جائزة الأشخاص ذوي الإعاقة على مستوى الوطن العربي. بينما نالت الطالبة رهف اليوسف من حماة المركز الثاني، والمركز الثالث كان من نصيب الطالبة مريم خلوف من محافظة القنيطرة.

كما فازت مدرسة البيان النموذجية الخاصة من محافظة حماة بالمركز الأول كأفضل مدرسة متميزة، وحصل المنسق رشاد أحمد على لقب أفضل منسق للمسابقة في سوريا.

وتضمن الحفل الختامي عرض برومو توثيقي عن مراحل مسابقة تحدي القراءة العربي في سوريا بالموسم التاسع، وعروضاً مسرحية راقصة تجسد رحلة اقرأ، ومقطوعات غنائية وموسيقية تراثية قدمتها كوادر المسرح المدرسي في مديرية الأنشطة الفنية والرياضية بوزارة التربية والتعليم.

تحدي القراءة العربي لم يكن مجرد منافسة

وفي كلمته، أكد وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد الرحمن تركو أن تحدي القراءة العربي لم يكن مجرد منافسة، بل محفلاً ثقافياً جمع كل من آمن بأن القراءة ليست هواية بل هوية. وأشار إلى أن المشاركة الواسعة لطلاب وطالبات سوريا في هذه الدورة التاسعة يعكس الاهتمام الكبير الذي توليه الوزارة لتشجيع الطلبة على القراءة والتنافس والتفوق في المجالات المعرفية والثقافية.

وبين تركو أن المجتمع السوري حرص على الارتقاء الدائم بالمستوى التعليمي للأجيال الجديدة وترسيخ الاهتمام باللغة العربية وتعزيز التواصل والتفاعل بين أبناء الأمة العربية، لافتاً إلى أن أكثر من 583 ألف طالب وطالبة شاركوا في تحدي القراءة العربي هذا العام، من بينهم 220 طالباً من ذوي الإعاقة، يمثلون مختلف المناطق التعليمية في سوريا.

بدوره، نوه مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية فوزان الخالدي بالجهود المبذولة من قبل الجهات الرسمية السورية والمؤسسة التعليمية وتنسيقها مع مؤسسة المبادرات، التي أدت إلى نجاح أبطال الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي.

شغف كبير بالمطالعة لدى الطلبة السوريين

وأشار الخالدي إلى أن الطلبة السوريين أظهروا شغفاً كبيراً بالمطالعة وزيادة حصيلتهم في المجالات العلمية والثقافية واهتماماً بالغاً باللغة العربية، وقدرة على التعبير عن أفكارهم وتطلعاتهم المستقبلية بتمكن ووضوح.

ولفت الخالدي إلى أن تميز الطلبة السوريين دليل على الاهتمام البالغ الذي تبذله الحكومة والمجتمع السوري بالشأن المعرفي والثقافي، وتعزيز مكانة اللغة العربية وهو ما ينسجم مع رسالة المبادرة التي استقطبت في دورتها التاسعة أكثر من 32 مليوناً و200 ألف طالب وطالبة من 50 دولة.

قراءة 50 كتاباً

يذكر أن مبادرة تحدي القراءة العربي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة، وهي عبارة عن منافسة للقراءة باللغة العربية يشارك فيها الطلاب من مختلف الصفوف، ويطلب من كل مشارك قراءة خمسين كتاباً من خارج المقرر الدراسي.

حضر الحفل وزراء التعليم العالي والبحث العلمي والصحة والإعلام والاتصالات وتقانة المعلومات والثقافة ومعاون الأمين العام لرئاسة الجمهورية لشؤون مجلس الوزراء، وممثلون عن عدد من الوزارات ومحافظتا دمشق وريفها، وأهالي الطلاب وفعاليات تربوية وثقافية. ومن الجانب الإماراتي القائم بأعمال سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة بدمشق المستشار عبد الحكيم النعيمي، والمدير التنفيذي الأول لمبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية عمر النابلسي.