سوريا: وزارة التربية تباشر تنفيذ مرسوم تدريس اللغة الكردية لتعزيز التنوع والوحدة الوطنية

أكد وزير التربية والتعليم، محمد عبد الرحمن تركو، أن إصدار المرسوم رقم (13) لعام 2026 يمثل محطة وطنية بارزة، تجسد قناعة الدولة السورية بأن وحدتها تتجلى في تنوع أبنائها واحترام هوياتهم الثقافية واللغوية. وشدد تركو على أن هذا الإطار الوطني جامع لا يستثني أحداً ولا يهمّش أي مكون من مكونات المجتمع.

وفي بيان صادر اليوم الجمعة، أوضح الوزير تركو أن الموافقة على تدريس اللغة الكردية ضمن المدارس الحكومية تعد خطوة متقدمة نحو تعزيز مبادئ المواطنة المتساوية وتثبيت الحقوق الثقافية للمواطنين الكرد. وأشار إلى أن المواطنين الكرد يشكلون جزءاً أصيلاً من النسيج الوطني السوري، وأن هذه الخطوة تسهم بفعالية في حماية التنوع الثقافي الذي يعتبر رافداً مهماً للغنى الحضاري والاجتماعي للدولة السورية، وتؤكد التزامها بحقوق مواطنيها التعليمية والثقافية دون أي تمييز أو إقصاء.

وأضاف تركو أن وزارة التربية والتعليم ستبدأ فوراً بإعداد التعليمات التنفيذية والقرارات التنظيمية الضرورية لتطبيق المرسوم في أقرب وقت ممكن. ويهدف ذلك إلى ضمان دخوله حيز التنفيذ الفعلي بشكل فوري، مع مراعاة الأصول التربوية والمعايير الأكاديمية المعتمدة، بما يكفل تطبيقاً متوازناً يحقق الأهداف الوطنية والإنسانية المرجوة من هذا المرسوم.

وأكد الوزير على الدور المحوري للمدرسة السورية كحاضن أساسي لوحدة المجتمع، مشدداً على أن التعليم يمثل الجسر الأمثل لترسيخ التفاهم وتعميق الانتماء الوطني. كما يساهم التعليم في بناء أجيال واثقة بهويتها، معتزة بتنوعها، ومتمسكة بوحدة وطنها أرضاً وشعباً.

واختتم وزير التربية تصريحاته بالتأكيد على أن المدارس الوطنية في سوريا ستبقى فضاءً للانتماء لا للإقصاء، ومنبراً للعدالة لا للتمييز، وأداة فاعلة لصون التنوع وتعزيز الوحدة بين أبناء الوطن، لتكون جسراً للمحبة يربط السوريين جميعاً قلباً وروحاً.

يُذكر أن الرئيس أحمد الشرع كان قد أصدر المرسوم رقم (13) لعام 2026، الذي ينص على أن المواطنين السوريين الكرد جزء أساسي وأصيل من الشعب السوري، وأن هويتهم الثقافية واللغوية تعد جزءاً لا يتجزأ من الهوية الوطنية السورية المتعددة والموحدة.