وزارة التربية تباشر بتوحيد العملية التعليمية وتوفير المناهج في المحافظات المحررة حديثاً

دمشق-سانا: تباشر وزارة التربية والتعليم جهوداً مكثفة لتوفير مناهج الدولة السورية، تمهيداً لتدريسها مع بداية الفصل الدراسي الثاني في المحافظات التي تحررت حديثاً من سيطرة تنظيم "قسد". تأتي هذه الخطوة في إطار مساعي الوزارة لتوحيد العملية التعليمية والنهوض بالواقع التربوي المتدهور في تلك المناطق.

وفي تصريح لوكالة سانا اليوم الأربعاء، أكد مدير التنمية الإدارية في وزارة التربية والتعليم، عبد الكريم القادري، أن الواقع التعليمي في المحافظات المحررة حديثاً، وخاصة في الرقة ودير الزور، يعاني من تدهور كبير. وأشار القادري إلى أن الوزارة قد شرعت في تقييم الاحتياجات الضرورية لتحسين العملية التعليمية، وذلك من خلال لجنة مختصة تم تشكيلها لزيارة هذه المحافظات والاطلاع ميدانياً على أوضاع المدارس والمؤسسات التعليمية.

وأوضح القادري أن الهدف الأسمى للوزارة هو توحيد العملية التعليمية في جميع الأراضي السورية عبر توفير المناهج المعتمدة، لضمان توزيعها على الطلاب بدءاً من الفصل الدراسي الثاني. كما لفت إلى أن الوزارة ستستوعب جميع الكوادر التعليمية والإدارية العاملة مبدئياً، على أن يتم لاحقاً إجراء تقييم لهم وطلب أوراقهم الثبوتية لدمجهم رسمياً في وزارة التربية والتعليم. ونوه القادري بوجود نقص في عدد المعلمين في بعض التخصصات، مما يستدعي توظيف معلمين إضافيين بنظام الوكالة أو الساعات حتى نهاية العام الدراسي الحالي، ريثما يتم وضع خطة شاملة لدعم هذه المناطق مستقبلاً.

وأضاف القادري أن اللجنة المكلفة قامت بتفقد مديريات التربية والتعليم والمجمعات التربوية في تلك المحافظات، وعقدت اجتماعات مع الكوادر التعليمية بهدف إعادة تأهيل المؤسسات التعليمية وتقديم أفضل الخدمات للطلاب. وكشف عن وجود خطة للدعم النفسي والاجتماعي للطلاب، سيتم تنفيذها من خلال غرف أنشطة مخصصة في مدارس التعليم الأساسي.

وكان وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد الرحمن تركو قد أكد في تصريح سابق له أمس الثلاثاء، أن الوزارة اتخذت حزمة من الإجراءات العملية والعاجلة لمعالجة الواقع التربوي القائم في محافظات الرقة والحسكة ودير الزور. وشملت هذه الإجراءات تشكيل لجنة مركزية متخصصة لتقييم واقع الأبنية المدرسية، وتوفير متطلبات السلامة والحراسة لهذه الأبنية، وحصر الاحتياجات من الكوادر التعليمية والإدارية، وتوفير الكتب المدرسية والوسائل التعليمية، بالإضافة إلى تحديد أولويات الترميم والصيانة والتجهيزات التربوية اللازمة.