زهور كرام ترد على دعوات حذف تخصصات الأدب من الجامعات المغربية: التعليم رؤية لا وجهة نظر

دخلت الكاتبة والناقدة والأستاذة الجامعية زهور كرام في قلب الجدل الذي أثاره النائب البرلماني هشام الصابري، حول مقترح حذف تخصصات الأدب من الجامعة المغربية. وأكدت كرام أن الأزمة الحقيقية لا تكمن في التكوينات الأدبية والعلوم الإنسانية، بل في غياب رؤية تعليمية شاملة تواكب التحولات التكنولوجية والاقتصادية دون التضحية بالأبعاد الفكرية والثقافية للتعليم.

وفي تدوينة لها، أوضحت كرام أن المشكلة تكمن في "هشاشة الرؤية للتعليم بعلاقة مع المستجدات"، مشيرة إلى أن التحولات الراهنة تتطلب تطوير هذه التخصصات وجعلها أكثر إنتاجية بدلاً من إقصائها. كما تساءلت عن مدى قدرة الاقتصاد المغربي على استيعاب المهن الجديدة، معتبرة أن سوق الشغل في المغرب لا يزال "مستهلكاً" ولم ينفتح بعد على مفاهيم المهن الحديثة، وبالتالي لا يمكن تحميل التخصصات الأدبية مسؤولية ضعف فرص التشغيل.

وفيما يخص عصر الذكاء الاصطناعي، تساءلت كرام عن أسباب تعثر رقمنة الإدارة المغربية، مؤكدة أن أنظمة الذكاء الاصطناعي تتغذى أساساً على المحتوى الفلسفي والأدبي وحقول العلوم الإنسانية. وحذرت من أن إقصاء المرجعيات الفكرية من المنظومة التعليمية قد يضعف قدرة المجتمع على إنتاج تمثلاته الخاصة ويجعله عرضة لتأثيرات المنصات الرقمية، مشددة على أن الأدب هو الحاضنة الأساسية لرؤية المجتمع لذاته.

كما ربطت كرام بين الأدب واللغة، معتبرة أن تهميش تخصصات الأدب يؤدي إلى التضييق على الإمكانات التعبيرية للغة والحد من إبداعها. واستحضرت في هذا السياق كتاب "المال" للمفكر الفرنسي شارل بيغي، منتقدة تغلغل المصالح الاقتصادية في المنظومة التربوية وتحويل المعرفة إلى سلعة خاضعة لمنطق السوق.

وخلصت الأستاذة الجامعية إلى أن إصلاح التعليم لا يجب أن يكون مبنياً على مواقف ظرفية تختزل الجامعة في تلبية حاجات سوق الشغل، مؤكدة أن التعليم رؤية تتبناها الدولة لضمان مستقبلها. واختتمت تدوينتها بتحدي النائب البرلماني هشام الصابري، داعية إياه إلى مناظرة علمية حول جدوى العلوم الإنسانية والآداب بعيداً عن نقاشات المنح الجامعية، من أجل مستقبل مغرب ينتمي للعصر التكنولوجي بجودة إنسانية.