من السبورة إلى خطابات المسؤولين: كيف نميّز بين وعود المستقبل وحقائق الماضي؟

في صباحٍ مشرق، كُتبت على السبورة جملتان: «إذا درست ستنجح»، و«المجتهد نجح». سألت تلاميذي عن الأفعال وأزمنتها. أشرت إلى «درست»، فقلت: فعل ماضٍ لفظًا، ومستقبل معنى، لوقوعه شرطًا لـ «إذا». أما «ستنجح» ففعل مضارع مسبوق بالسين، وهي حرف استقبال وتنفيس عند النحاة. بينما «نجح» فعل ماضٍ يخبر عن أمر واقع. ثم محوت السين، وصرفت الفعل في الماضي، فكتبت «نجحت»، وسألتهم: هل يكفي تغيير صيغة الفعل ليصبح النجاح حقيقة؟ وأوضحت لهم أن الانتقال من المضارع إلى الماضي في الحياة يتطلب دراسة واجتهادًا وامتحانًا، وهو ما يتجاوز قواعد التصريف.

انتهى الدرس، وبقي السؤال عالقًا في ذهني، حتى عاد إليّ وأنا أتابع خطاب الوزير الأول المختار ولد اجاي أمام الجمعية الوطنية. شهدت فيه أفعالًا مضارعة كثيرة مسبوقة بالسين: «ستعمل»، «ستواصل»، «ستركز»، «ستعكف»، «ستنفذ»، «ستضاعف»… وهي أفعال تتعلق بمشروعات وتوجهات متفاوتة الآجال، تجمعها أنها تعبر عن أعمال تنتظر التنفيذ أو الاستكمال. وهذا أمر طبيعي؛ فالحكومة حين تعرض سياستها العامة لا بد أن تستحضر المستقبل، وأن تصوغ التزاماتها بالأفعال التي تناسبه.

غير أن السين، وإن كانت حرف تنفيس نحويًا، فإن أثرها في حياة الناس يتوقف على تحقق الأعمال التي تستقبلها. فالمواطن الذي يسمع عن تحسين القدرة الشرائية ينتظر أثر ذلك في معيشته، والشاب الذي يسمع عن مضاعفة التمويلات المخصصة للمبادرات الشبابية يتطلع إلى فرص عمل أوسع، وأهل الداخل، حين يسمعون عن تنمية مدنهم، يأملون أن يجدوا لذلك أثرًا في الخدمات والحياة الاقتصادية. أما أنا، المعلم الذي بدأ حكايته بالسبورة، فلدي أمنية صغيرة: أن أنتقل يومًا من عبارة «سيزيد الراتب» إلى عبارة «زاد الراتب». وعندها سأدرك أن لبعض الأفعال الماضية وقعًا في النفوس أبلغ من دروس النحو جميعًا.

ما استوقفني في خطاب الوزير الأول، أبعد من أزمنة الأفعال، هو الجمع بين حصيلة حكومية استعرضها بصيغة الماضي، والتزامات جديدة صاغها بلغة المستقبل، ورؤية وطنية تمتد إلى أفق سنة 2060. وفي هذا الجمع ما يستدعي التأمل في العلاقة بين ما تحقق وما يراد تحقيقه؛ فالدول لا تبنى من بدايات متعاقبة، بل بتراكم الأعمال، واستمرار النافع منها، وتصحيح ما يحتاج إلى إصلاح. وقد تناول الوزير الأول هذه المسألة حين تحدث عن الوقت والخبرات التي يخسرها البلد عند تغير الأنظمة والحكومات. وهي قضية تتجاوز الأشخاص إلى ضرورة بناء ذاكرة مؤسسية تحفظ التجارب، وتتيح لكل مرحلة أن تنطلق مما انتهت إليه سابقتها.

غير أن الأفعال المستقبلية ليست سواء؛ فمنها ما يتعلق بإجراءات عاجلة، ومنها ما يحتاج إلى إعداد وتمويل، ومنها ما يمتد أثره إلى سنوات. ولذلك فإن قياس الإنجاز يقتضي مراعاة طبيعة كل التزام وأجله، والتمييز بين الإعلان عن المشروع، والشروع في تنفيذه، وتحقيق الغاية التي أُنشئ من أجلها. ولست أرى في كثرة الأفعال المضارعة دليلًا على نجاح أصحابها أو إخفاقهم؛ فالأفعال لا تُحاكم قبل حلول آجالها، ولا تمنح صفة الإنجاز قبل تحققها. وإنما تستقيم العلاقة بين المسؤول والمواطن حين يكون الوعد واضحًا، والجهد متصلًا، والنتيجة قابلة للتقييم.

ولعل ما نرجوه من كل خطاب حكومي أن يأتي بعده خطاب آخر تتسع فيه مساحة الماضي المنجز، دون أن تضيق فيه آفاق المستقبل؛ فالأمم لا تستغني عن الأحلام، لكنها تحتاج كذلك إلى الأعمال التي تمنح تلك الأحلام أسباب تحققها. وأعود إلى السبورة التي كتبت عليها «ستنجح» و«نجحت». لقد استطعت أن أنقل الفعل من المضارع إلى الماضي بحركة من يدي، لكنني لم أستطع أن أنقل تلميذًا من انتظار النجاح إلى حقيقته إلا بما يبذله من جهد، وما يجتازه من امتحان. ففي المدرسة نمتحن التلاميذ في تصريف الأفعال، أما في حياة الأمم، فإن الزمن والناس هما اللذان يمتحنان الأفعال وأصحابها.