امتحان رياضيات التاسع يفاجئ الطلاب بالسهولة ويُبدد مخاوف "البعبع"

بعد انتهاء امتحان مادة الرياضيات للصف التاسع، عبّر العديد من الطلاب عن ارتياحهم الكبير تجاه نموذج الأسئلة، حيث لخص أحدهم شعوره قائلاً: "أقل من التامة يا معلم ما برضى"، بينما رد عليه زميله: "والله أمي ارتاحت من كلمة ضربونا بالأسئلة". هذا الانطباع الإيجابي، الذي رصدته "سناك سوري" من دمشق، يعكس شعوراً عاماً بالارتياح بين طلاب الصف التاسع، إذ وجدوا الأسئلة واضحة وقريبة من التوقعات، خلافاً للمخاوف المعتادة التي ترافق هذه المادة التي لطالما عُرفت بكونها "بعبع" الطلاب.

وفي تعليق يعكس هذا الشعور، قالت "جودي": "يا ريت وقت كنت صف تاسع كانت أسئلتنا هيك، نيالهم". في المقابل، سخر آخر من سهولة الأسئلة، مشيراً إلى أن أسئلة الرياضيات في زمنه كانت تتسم بالصعوبة البالغة، مستخدماً مثال "كم بلاطة تحتاج لتبليط البحر المتوسط" للدلالة على ذلك. من جانبه، وصف أحمد الحمشو الأسئلة بأنها أشبه بـ "1+1"، متمنياً التوفيق لجميع الطلاب.

توقعت إحدى الطالبات تحقيق معدل عالٍ في المادة، بينما اشتكى بعضهم من ضيق الوقت المخصص للامتحان، على الرغم من إقرارهم بسهولة الأسئلة. بشكل عام، أجمعت التعليقات على أن أسئلة هذا العام لا تُقارن بمستوى صعوبة أسئلة الرياضيات في امتحان البكالوريا، التي أثارت جدلاً واسعاً في وقت سابق.

تُعتبر مادة الرياضيات من المواد العلمية الأساسية في الصف التاسع، ويبلغ مجموع علاماتها 600 من أصل 3200، وهي بذلك تحمل أعلى معدل علامات لمادة واحدة، إلى جانب اللغة العربية.

وقد صُممت الأسئلة لتقيس قدرة الطالب على تطبيق المنهاج الدراسي، حيث تضمنت تمارين في مسائل المعادلات وترتيب خطوات الحل، بالإضافة إلى أسئلة اختيارية. تميز النموذج بوضوحه وعدم احتوائه على أفكار جديدة أو تغييرات في صيغة المسائل من شأنها إرباك الطلاب.

من جانبه، أوضح مدرس مادة الرياضيات، محمد المحمد، أن ارتياح الطلاب يعزى إلى تركيز النموذج على قياس استيعاب الأساسيات والحفاظ على وضوح المطلوب، فضلاً عن قربه من النماذج الوزارية والامتحانات السابقة. وأكد المحمد أن الطالب الذي استعد جيداً كان قادراً على التعامل مع جميع الأسئلة بسهولة.

بدوره، وصف الأستاذ جود التركماني الأسئلة بأنها "سهلة وحلوة وواضحة"، مشيراً إلى أنها جاءت في مستوى توقعات الطلاب ومرت عليهم بشكل سلس.

يأتي هذا الحديث عن سهولة امتحان رياضيات التاسع في وقت لا تزال فيه مادة الرياضيات محور نقاش بين الطلاب، خاصة بعد الجدل الذي رافق نماذج أسئلة الرياضيات في امتحانات البكالوريا، حيث اعتبر طلاب المرحلة الثانوية أن تلك الأسئلة كانت صعبة جداً ولا تتناسب مع الوقت المخصص للامتحان.

وبينما ظلت مادة الرياضيات تُعرف لسنوات طويلة بكونها "بعبع" الطلاب، يبدو أن امتحان الصف التاسع لهذا العام قدّم صورة مغايرة تماماً للكثيرين. فبالرغم من عدم اختفاء رهبة المادة بشكل كامل، إلا أنها تراجعت بشكل ملحوظ أمام نموذج أسئلة وجده الطلاب واضحاً وأقرب بكثير لما تدربوا عليه، مما خفف من التوتر والقلق الذي عادة ما يرافق هذا الامتحان.