لجنة سورية-تركية مشتركة لمعالجة ملف جامعات الشمال قبل بدء العام الدراسي الجديد

دمشق - سانا: أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي، مروان الحلبي، عن تشكيل لجنة سورية-تركية مشتركة بهدف معالجة ملف الجامعات في شمال سوريا، والانتهاء منه قبل انطلاق العام الدراسي القادم. وأوضح الحلبي عبر صفحته على فيسبوك يوم الجمعة أن ملف الجامعات في شمال سوريا كان من أبرز القضايا التي نوقشت خلال الاجتماع مع مجلس التعليم العالي التركي (YÖK). وقد رحب المجلس بالإجراءات التي اتخذتها الوزارة لتنظيم واقع هذه الجامعات ومعالجة أوضاعها، بما يضمن الحفاظ على حقوق الطلبة وتنظيم العملية التعليمية وفق الأطر القانونية والأكاديمية المعتمدة.

وأشار الحلبي إلى استعداد مجلس التعليم العالي التركي للتعاون الكامل مع الوزارة لإنهاء هذا الملف بشكل نهائي. وسيتم ذلك عبر تشكيل لجنة سورية-تركية مشتركة لدراسة الواقع الحالي للجامعات ووضع الحلول التنفيذية المناسبة التي تحقق المصلحة الأكاديمية وتحفظ حقوق جميع الطلبة. وأوضح الوزير أن اللجنة ستضم من الجانب السوري الفريق الذي شكلته الوزارة برئاسة معاون الوزير لشؤون الطلاب، بينما يضم الجانب التركي ممثلين عن مجلس التعليم العالي. ومن المقرر أن تبدأ أعمال اللجنة مطلع الأسبوع الجاري، بهدف استكمال جميع الإجراءات اللازمة وإغلاق هذا الملف قبل انطلاق العام الدراسي القادم في سوريا.

وأكد الحلبي أن جميع المقترحات والقرارات التي ستصدر عن اللجنة ستكون مرتكزة على مصلحة الطلبة، مع الحرص على استقرار مسيرتهم التعليمية، وضمان جودة التعليم، وتعزيز الاعتراف الأكاديمي. يأتي ذلك بما ينسجم مع رؤية الدولة السورية في بناء منظومة تعليم عالٍ حديثة قادرة على مواكبة متطلبات المرحلة المقبلة. وأشاد الحلبي بالروح الإيجابية التي لمسها لدى مجلس التعليم العالي التركي واستعداده للتعاون المشترك، معتبراً أن الزيارة تمثل بداية مرحلة جديدة من العمل المؤسسي بين الجانبين، قائمة على الحوار والتنسيق والشراكة، بما يسهم في خدمة التعليم العالي ويدعم مسيرة إعادة بناء وتطوير المؤسسات الأكاديمية في سوريا على أسس علمية راسخة.

وتضمنت الزيارة، إلى جانب الاجتماع مع مجلس التعليم العالي التركي (YÖK)، جولات ميدانية شملت عدداً من الجامعات الحكومية في أنقرة للاطلاع على تجاربها الأكاديمية ومراكزها البحثية، وبحث فرص التعاون في تطوير التعليم والبحث العلمي والتحول الرقمي وبناء القدرات.