دراسة حديثة تكشف كيف قد تدعم أنماط الانتباه المرتبطة باضطراب فرط الحركة التفكير الإبداعي

كشفت دراسة حديثة أن بعض أنماط الانتباه المرتبطة باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط «ADHD» قد تسهم في تعزيز التفكير الإبداعي، وذلك من خلال إتاحة الفرصة أمام الدماغ لاستكشاف عدد أكبر من الأفكار والروابط غير المتوقعة.

وأفاد موقع «ساينس ديلي» العلمي في تقرير نشره يوم أمس الأربعاء، نقلاً عن جامعة كونستركتور الألمانية، أن الدراسة أُجريت بالتعاون بين باحثين من الجامعة وباحثين من مؤسسات بحثية فرنسية، وجرى نشرها في مجلة «iScience»، حيث تناولت العلاقة القائمة بين الانتباه والإبداع مع التركيز على عمليات ذهنية مثل شرود الذهن وتشتت الانتباه ودورهما المحتمل في توليد أفكار جديدة عند توجيههما بالشكل المناسب.

وأوضح الباحثون أن التصور التقليدي لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يركز غالباً على التحديات المرتبطة بصعوبات التركيز والتحكم بالاندفاع، إلا أن بعض أنماط الانتباه المصاحبة للاضطراب قد توفر مجالاً أوسع لاستقبال المعلومات واستقصاء مسارات تفكير مغايرة، الأمر الذي قد يرفد أشكالاً معينة من التفكير الإبداعي.

وبيّن الباحثون أن الانتباه يشبه في عمله الضوء الكاشف الذي يوجه عادة نحو هدف محدد، في حين قد يتسع مجال الانتباه لدى بعض المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليستوعب معلومات متعددة في آن واحد، وهو ما قد يزيد من صعوبة المهام الروتينية التي تستدعي تركيزاً مستمراً، لكنه يسهم في الوقت ذاته في رصد روابط جديدة بين عناصر تبدو للوهلة الأولى غير مترابطة.

وأشار الباحثون إلى أن ممارسة الأنشطة الإبداعية كالرسم والموسيقا والرقص والكتابة والألعاب قد تمنح أدوات منظمة لتوجيه هذا النمط من الانتباه، فضلاً عن دورها المحتمل في تدريب بعض الآليات المرتبطة بالضبط النفسي والتركيز.

وأكد الباحثون أن الاستفادة من هذه المقاربة تتطلب إجراء المزيد من الدراسات وتعزيز التعاون بين علماء الأعصاب والأطباء والمعالجين بالفن وغيرهم من المتخصصين، بهدف تقييم مدى فاعلية الأنشطة الإبداعية وتحديد الحالات التي تلائمها.

يُذكر أن اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط يعتبر من الاضطرابات النمائية العصبية الشائعة التي تظهر عادة في مرحلة الطفولة وتمتد أحياناً إلى مرحلة البلوغ، وهو يرتبط بتحديات تتعلق بالانتباه وتنظيم السلوك والتحكم بالاندفاع، مع تفاوت واضح في طبيعة الأعراض وشدتها بين الأفراد.