غوغل توقف تفعيل أدوات الذكاء الاصطناعي «جيميناي» لطلاب المدارس عالميًا بعد انتقادات

أعلنت شركة غوغل عن خطوة هامة بتعليق التفعيل التلقائي لأدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بها لدى طلاب المدارس، وذلك استجابة للانتقادات التي أثيرت حول إتاحة هذه الميزات للطلاب دون الحصول على موافقة مسبقة من إدارات المؤسسات التعليمية. يأتي هذا القرار في وقت لا تزال فيه المدارس تبحث عن أفضل السبل للتعامل مع التقنية الجديدة داخل الفصول الدراسية.

وفقًا للتغييرات التي كشفت عنها الشركة يوم الثلاثاء، سيتم إيقاف تشغيل نموذج «جيميناي» والميزات المدمجة فيه ضمن تطبيقي «نوتبوك» و«كلاسروم» لطلاب المراحل الدراسية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. وبموجب هذه التعديلات، ستكون إدارات المدارس هي الجهة المخولة بتفعيل هذه الأدوات إذا رأت ضرورة لاستخدامها.

وأوضحت غوغل لوكالة فرانس برس أن الضوابط الجديدة ستُطبق على مستوى العالم، مع بدء التنفيذ في الولايات المتحدة أولاً، دون تحديد موعد دقيق لبدء تطبيقها بشكل كامل. تعتمد المدارس الأمريكية بشكل كبير على تطبيقات غوغل، بما في ذلك «جيميل» و«دوكس» ومنصة «كلاسروم»، بالإضافة إلى أجهزة «كرومبوك» المحمولة ذات التكلفة المنخفضة التي تستخدمها العديد من المؤسسات التعليمية.

ومع ذلك، فإن التغييرات المعلنة لا تمنح المدارس خيار فصل محرك بحث غوغل عن ميزات الذكاء الاصطناعي، حيث أشار كريس فيليبس، نائب رئيس غوغل لشؤون التعليم، في تصريح لصحيفة «نيويورك تايمز»، إلى أن البحث والذكاء الاصطناعي أصبحا متشابكين بعمق بعد دمج الشركة لميزات الذكاء الاصطناعي في محرك البحث. وأوضح فيليبس أن المدارس التي تختار حظر استخدام الذكاء الاصطناعي لن تتمكن من توفير محرك البحث للطلاب، وسيظهر لهم إشعار يفيد بعدم توفر الخدمة بناءً على قرار مدرستهم.

وقد أثار هذا الجانب انتقادات من رئيس بلدية نيويورك، زهران ممداني، الذي اتهم غوغل، عبر منصة «إكس»، بمحاولة استغلال نفوذها الاحتكاري لفرض استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس الحكومية، مؤكدًا أن أي شركة لا ينبغي أن تمتلك سلطة تحديد كيفية تلقي الأطفال لتعليمهم.

يُذكر أن منصة «غوغل كلاسروم» يستخدمها أكثر من 150 مليون طالب حول العالم، وفقًا لرسالة وجهها السيناتوران الأمريكيان ريتشارد بلومنتال وجوش هاولي إلى الشركة الشهر الماضي، استفسرا فيها عن أسباب تفعيل ميزات الذكاء الاصطناعي تلقائيًا على أجهزة المدارس. وكانت غوغل قد أضافت في أغسطس برنامج الدردشة الآلي «جيميناي» إلى تطبيق «كلاسروم»، ليصبح متاحًا للطلاب من مختلف الأعمار، مع توفير أوامر تمهيدية مرتبطة بالفصول الدراسية والواجبات لمساعدتهم على الدراسة وإنجاز المهام، بالإضافة إلى اختبارات تدريبية تعتمد على موادهم التعليمية. وكانت هذه الميزات تُفعّل تلقائيًا للطلاب في المدارس التي سبق لإداراتها تفعيل نظام «جيميناي».

في سبتمبر، أعلنت مدينتا نيويورك ولوس أنجلوس عن خطط لتقييد الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي على أجهزة المدارس، وسط نقاش متزايد حول تأثير هذه التقنيات على العملية التعليمية وخصوصية الطلاب وطبيعة الواجبات المدرسية. وقال متحدث باسم منطقة لوس أنجلوس التعليمية لوكالة فرانس برس إن المنطقة تراجع إعلان غوغل وتداعياته المحتملة على المدارس والمعلمين والطلاب، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحسن التعليم إذا تم تقديمه بطريقة مدروسة مع ضمانات واضحة، وأن مبادئ المنطقة تشترط أن تدعم التكنولوجيا المعلمين بدلًا من أن تحل محلهم، مع الحفاظ على خصوصية الطلاب.

في المقابل، أكدت غوغل في بيان نشرته على منصة «إكس» أن التعديلات الجديدة تمنح المدارس خيارات أوسع بدلًا من تقليصها، وأن الشركة تدرك المخاوف المتعلقة باستخدام الطلاب لأدوات الذكاء الاصطناعي لاختصار الواجبات المدرسية، وأن المدارس أبلغتها برغبتها في الحصول على قدر أكبر من التحكم في إتاحة هذه الأدوات. يأتي هذا التغيير في ظل اتساع استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، وتزايد النقاش بين المؤسسات التعليمية وشركات التكنولوجيا حول حدود استخدامه وضرورة وضع ضوابط توازن بين الاستفادة من إمكاناته وحماية خصوصية الطلاب وضمان اعتمادهم على التعلم والجهد الشخصي.